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济南“行走的思政课”让立德树人更具感染力

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年10月28日 20:48:05 游览量: 118

简述:

中国教育报—中国教育资讯网10月28日济南讯(记者 魏海政 通讯员 秦波)“上课了!”10月28日上午,一节高中政治课

中国教育报—中国教育资讯网10月28日济南讯(记者 魏海政 通讯员 秦波)“上课了!”10月28日上午,一节高中政治课《坚持新发展理念》在山东省济南市章丘区三涧溪村开课,济南市历城二中教师连晓芹带领高一10班的50名学生,不是坐在教室里,而是来到三涧溪村思政课教学实践基地,由济南市人大代表、三涧溪村党委书记高淑贞给同学们上“行走的思政课”。今天高淑贞有另一个身份:思政课实践基地老师。

这堂思政课从行走开始。50名学生在老村排成一条“小长龙”,一步步丈量着由老村到新貌的改变。有学生停住脚步,把准备好的问题抛给遇到的村民,把所见所闻记到“素材整理纸”上。“这些年村里旧貌换新颜,党支部做了哪些工作?”“如何抓三产,引智引人,带领村民绿色发展?”在村史馆,学生的这些问题都三涧溪村发展变化由亲历者高淑贞一一作答,课本上的宏观理论有了现身说法,学生听得津津有味,兴趣高昂。

10月28日,由济南市教育局主办的“济南市思政课实践教学基地发布会暨现场实践教学活动”在三涧溪村启动,全市100个思政课实践教学基地正式发布,“济南市思政课实践教学基地版图”正式启用,思政课实践教学改革的意见也正式出台。在三涧溪村、山东省党史陈列馆、济南市中级人民法院等9个基地,同时开展了传承红色基因、增强自信自觉等8大思政课实践教学主题的思政课实践教学,一场直抵学生内心、有现实性和感染力的“行走的思政课”在泉城济南盛开。

“思政课建设在新时代还面临许多突出矛盾和问题,要提高政治站位,充分认识思政课的改革实质,要直面问题,回应挑战,破解难题。”济南市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长王品木说,“大家从改革实质、生活实践、育人实效、济南实际等四个方面着手,强调思政课教师从生活实践出发,不断丰富教学内容,创新教学手段和方法,增强思政课的现实感、体验感、亲和力,让学生坐得住、听得进,给学生更为深刻、更加触动心灵的学习体验。”

“理论与实践的脱节成为大家在课堂改革中遇到的一个痛点、堵点。”山东省实验中学思政课教师程春娴说,“济南市教育局启动纵向贯通的“大中小思政课一体化改革”和横向贯通的“理论+实践”课堂双贯通精品思政课改革建设工程,正是一线政治教师所迫切需要的,8大主题和首批100个实践教学基地的安排,激发了思政课教师的教学热情。”

“同学们观察一下主楼与周边环境,作为法院,它悬挂的标志和其他场所有什么不同?”“悬挂国徽!”“对,在这里记住一个常识点:只有国家机关才会悬挂国徽,法院悬挂国徽,说明它属于国家机关。那么,法院又肩负怎样的职能呢?”

与三涧溪村《坚持新发展理念》同一时间,济南育英中学的老师焦守伟带领着七年级的学生在济南市中级人民法院上《走进法治天地》课,法院的进出口警戒、立案大厅、少年法庭等都成了教学的情境和素材,同时,法院的法官也作为实践基地的老师,通过“双师授课”的形式让课堂活起来。

“基层治理是国家治理的微观基础,基层治理是否有效直接关系到国家稳定以及国家层面治理的实现。”高中课本中的这句话,往往需要学生多次机械记忆才能印入脑海。如果换一种课堂方式,直接进入基层治理的实际环境上课,效果怎么样呢?10月28日上午,山东省实验中学教师张德林带领着学生们来到了济南市泉城路社区。在泉城路街道办指挥中心、泉城路街道党员活动中心、泉城路街道鞭指巷社区养老服务中心,学生们实地参观,与基层党政干部、人民群众面对面交谈。此外,实践基地教师也现身说法,讲解并回答学生的提问,张德林老师画的“泉城街道基层治理基本格局”,也变成了具象的常识框架。

“以前想让思政课堂鲜活一些,是放放视频和图片,真正把课堂搬入生活,让社会这个大课堂去渗透、去做理论的佐证,这是首次,也是创举。”连晓芹老师说,这样的一堂思政课下来,授课的真实度、学生的参与度都是空前提升的。

“济南思政课实践教学版图”是怎么画就的?记者了解到,济南市教育局组织专业人员,认真研究国家统编思政课教材,把需要进行实践教学的专题和内容梳理出来,创造性地建构了传承红色基因、建设法治中国、弘扬优秀学问、增强自觉自信、提升生命价值、共建神态文明、感知科技创新、热爱美丽家乡等8个教学主题。随后,积极链接政府与社会资源,组织人员走遍了济南,寻找、考察与思政课教学目标最为契合的教学基地,经研究协调、综合评定,决定确立100家单位为“济南市思政课实践教学基地”,并向社会公布,并同步开发了济南市思政课实践教学线上预约平台,为学校开展实践教学提供支撑保障。

文章链接:/xinwen/14238.html

文章标题:济南“行走的思政课”让立德树人更具感染力

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