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吴军:如何给孩子更好的教育?

编辑: 梅长苏 更新时间: 2021年08月21日 20:46:30 游览量: 62

简述:

科技发展到今天为教育带来了什么?孩子接受什么样的教育才能实现更好的发展?通识教育又在孩子的成长过程中扮

科技发展到今天为教育带来了什么?孩子接受什么样的教育才能实现更好的发展?通识教育又在孩子的成长过程中扮演着怎样的角色?近日,原Tencent副总裁吴军接受中国教育资讯网专访,与记者谈了谈他心目中“好的教育”。

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从“通才教育”到“通识教育”

孩子应该接受什么样的教育?吴军认为,大学的教育可以分为两个阶段,以通才教育为主的本科阶段,和以专才为主的研究生阶段。在本科生阶段,学生们接受的应该是“大行之道(Universal Knowledge )”,而不仅仅是“雕虫小技(Skills )”。硕士阶段则需要学生掌握一种服务于社会且能安身立命的手段,以学到一些常识为目的,到了博士生阶段则要求为世界贡献新的常识。

无论是在大学还是中学、小学等不同时期,吴军都提倡敬重规律、因势利导的教育。“一个7岁的孩子,你不能把他当做一个12岁的孩子来养。”吴军表示,在孩子不同的成长时期开发他们不同方面的能力,比如从形象思维到抽象思维,教育做到顺应天性,就不会有大问题。

那么,孩子在各个阶段应该学些什么?吴军十分推崇斯宾塞在《什么常识最有价值》一文里所提到的“教育的目的”。斯宾塞认为,大家教育的目的是为将来完美的生活做准备。在他看来,完美生活至少包括几个方面:直接有助于自我保全的活动;从获得生活必需品而间接有助于自我保全的活动;目的在抚养和教育子女的活动;与维持正常的社会和政治关系有关的活动;在生活中的闲暇时间用于满足爱好和感情的各种活动。吴军将其概括为:必要的常识、为人父母的常识、社会公民的常识以及锦上添花的常识。

吴军认为,在“必要的常识”里,除了与谋生相关的技能教育外,提高综合素质最有效的办法,就是进行通识教育。“为什么要学习语文、数学,乃至学习科学?通识教育是下一代的生存工具和生活艺术。”吴军表示,“没有好的通识教育,一个人的事业发展就不会有后劲。”

天赋也需要“试错”

通识教育能为孩子未来更好地发展奠基。那么,怎样在发展的过程中找到孩子独有的天赋之处?“孩子将来会干什么,没有人知道,他自己也不知道。他可能14岁的时候想当医生,15岁的时候想当律师,到了18岁又想去学计算机了。”吴军表示,“不能从小就把孩子给限制住,要尽量把孩子的接触面、常识面拓宽。”

在吴军看来,每一个孩子都有好奇的天性,有强烈的求知欲望。教育的目的就是激发他们的好奇心,在某种程度上“放纵”孩子,让他们自觉地去学习进步。 

基于此,吴军给家长提了两点建议:一是要多和孩子聊聊天。父母是孩子的启蒙老师,从多方面引导孩子更能激发起他们的兴趣。“我写了很多历史书。之所以会对历史产生兴趣,就是因为小时候我父亲给我讲了好多历史故事,我才开始读一些历史读物,后来还到找机会系统地学习了历史。”吴军说道。

二是要在能力范围内尽可能为孩子创造试错的条件。吴军的二女儿在寻找“天赋”的过程中也尝试过画画、排球等多个项目,但最终都因为不喜欢而没有继续,不过她也在吴军的陪伴下慢慢找到了两个喜欢的活动,一个是打高尔夫球,另一个是唱歌剧。吴军一家人都不唱歌,谁也没有想到二女儿有声乐天赋,她的音域能达到高音F,仅仅学了一年就拿到了奖,还到卡内基音乐厅去进行了表演。“孩子的天赋要靠家长去观察、去挖掘。” 吴军表示,“家长不能偷懒,要真正参与到孩子的成长过程中去,细心去发现。”

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科技,让孩子更好理解世界

在吴军看来,通识教育的目的之一,是让孩子更好地理解世界,并了解世界是怎么运作的。科技,恰恰是孩子理解世界的绝佳角度。

抱着这样的想法,吴军便着手将其2019年所出版的《全球科技通史》改编成更适合青少年阅读的科普类读物。近日,这本《给孩子的科技史》也正式跟读者们见了面。用石头砸开坚果,人类开启了对世界的好奇心。为了吃口热乎的,有了钻木取火。为了和野兽抗争(battle),发明了武器。为了传递经验,有了语言、文字。为了精神需求,引发了文艺复兴……吴军通过生动有趣的讲解,带着孩子们翻阅人类科技文明史,感受从古到今科技是怎么一步步改变大家的生活的,从而进一步领略科技发展的魅力。

文章链接:/xinwen/24207.html

文章标题:吴军:如何给孩子更好的教育?

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