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拓课堂教学深度 提英语阅读素养——市小学英语区域联盟活动在实验小学举行

编辑: 梅长苏 更新时间: 2019年12月10日 14:38:14 游览量: 140

简述:

金秋十月,秋日暖阳。平湖市小学英语名师引领下的区域联盟课堂教学研讨活动在实验小学如意校区如期举行,来自乍浦实验学校、乍浦天妃小学、行知小学、全塘中心小学、乍浦利

金秋十月,秋日暖阳。平湖市小学英语名师引领下的区域联盟课堂教学研讨活动在实验小学如意校区如期举行,来自乍浦实验学校、乍浦天妃小学、行知小学、全塘中心小学、乍浦利明小学及实验小学的全体英语老师齐聚一堂,共同参与了本次活动。

本次活动的主题是“如何提高小学英语阅读课堂深度”。首先,由平湖市名师殷丽老师作《如何提高小学英语阅读课堂深度》的观点报告。殷老师从小学英语阅读教学的目的为切入口,分析了小学阅读教学的特点,然后就阅读教学的读前、读中和读后三个环节的活动设计和实施策略进行了详细的梳理,特别是在阅读教学中问题的设置,生词的处理,阅读的策略和学生思维培养等方面作了很好的引领。

接着,由小英青研班的学员方媛媛和顾雯丽老师带来两堂低段阅读课。小英班研班的学员们在全市名师的引领下,通过任务驱动式的自主学习和同伴互助式的交流学习都有长足的进步。来自实小的方媛媛老师执教的《Go away, monster!》是三年级的绘本阅读拓展课程,孩子们在学习了eye\ear\nose\face\mouth等词汇之后能够在阅读中理解故事大意,并能在复述和游戏中运用单词,真正达到了让孩子们在快乐的氛围中用英语的目的。来自天妃小学的顾雯丽老师是刚满一年的新教师,她执教的《PEP3 Unit3 Story time》是四年级的故事阅读课,顾老师在故事教学中智慧的“十连问”,激发了学生的学习兴趣,拓展了学生思维宽度和深度,很多做法值得借鉴。

最后是互动点评环节。首先,两位执教老师说课,她们分别就自己的设计思路、磨课历程和课后反思与大家作了交流,两位老师都非常珍惜这次锻炼的机会,表示磨课的过程不但精彩了课堂,也磨炼了自己。平湖市名师赵霞老师对两堂课进行了主旨点评。赵老师肯定了青年教师在课堂中呈现出来的亮点,对于在阅读课堂中关注课堂的深度研究和学生思维发展表示赞赏,同时也指出了一些他们在课堂设计中有待改进的地方。

活动在嘉兴市名师过晓华老师总结中落下帷幕。过老师以导师的身份对两位徒弟的表现给予了肯定和鼓励,她指出磨课的过程是痛苦的,但也是收获最大的。她希翼青年老师们要积极把握机会,努力提升课堂教学研究能力。在小学英语阅读教学的路上,大家还有很多盲区,大家要在阅读的广度、深度、宽度、效度等方面积极探索,为提高学生的英语阅读素养而努力。

拓课堂教学深度 提英语阅读素养——市小学英语区域联盟活动在实验小学举行

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文章链接:/xinwen/298.html

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