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深圳福田如何做到“空中课堂”叫好又叫座

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月29日 09:42:26 游览量: 200

简述:

中国教育报—中国教育资讯网讯(记者 刘盾 通讯员 颜慧敏)线上语文学习变成了诗词大会等游戏、活动,3D建筑模型

中国教育报—中国教育资讯网讯(记者 刘盾 通讯员 颜慧敏)线上语文学习变成了诗词大会等游戏、活动,3D建筑模型等数学小游戏寓教于乐,音乐超市、美术作坊、体育达人等教学活动充满欢声笑语,深圳市福田区东海实验小学在线教学五育并举,丰富多彩。

在新冠肺炎疫情防控期间,福田发挥区教科院的智库作用,教研驱动,引导教师创新教学方式,推动在线教学减负增效。福田“空中课堂”行动之前有计划,创新作为有教研,实施结果有反馈。近日调研数据显示,该区学生对教学效果、作业的总满意度均为100%。

教科研为“云教学”探路领航

2月17日,福田区初中、小学近15万名师生迎来史上最大规模的“线上开学”。这对学校、学生及其家长都是全新的挑战。不打无准备之仗,福田教育系统就早策划早部署早行动。

“教育系统不能被动地应战,而应早研究早部署下好‘先手棋’,力争从挑战之中寻找变革机遇。教科研部门更要发挥好侦察部队的作用,探路领航。”福田区委教育工委书记、教育局局长田洪明先容说,在区教科院“智力引擎”助力下,福田精准施策,设计了五育并举、适才普惠的线上教育“行军图”。该区着力通过以课改为核心的教改,探索线上教学先行示范之路。

教科研如何更好地为线上教学增智添力?福田区引导教研员下得去、深调研,把脉开方。福田区教科院全体学科教研员分成14个组,对全区各校区开展“线上巡课”。教研员每天工作时间至少与学校保持一致,每天在线听课2节以上。他们全面深入了解学生学习状况、学校实际教学效果,查缺补漏,打造亮点。

为帮教师们快捷解决教学平台出现的问题,教研员们带队编制出《Tencent课堂常见问题答疑》等学习材料,针对教师、学生常见网络问题梳理出具体解决办法。

福田区梅林小学将抗疫一线白衣战士感人事迹等资讯时事,剪辑成“资讯播报”,以榜样的力量引领学生奋进向上。这仅是福田线上教学以德为先的缩影。该区各中小学校在教研部门引导下,用心设计好德育小课题、抗疫典型讨论课等活动,开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育。

为让所有学校都能享有更加公平更加优质的线上教育资源,福田引导公民办学校结对,共享平台、共享资源、共同推送课程。对暂无法从湖北等地返回深圳的中小学生,该区千方百计帮他们解决问题,努力确保所有学生都能参加在线学习。

严要求严落实耕好教改课改“责任田”

“从钟南山院士的话语中感受词语差异,是我开学第一课的主要内容。”福田区园岭小学语文教师李祖文带学生感受科学家用语的谨慎规范,教他们用语文常识辨别真假资讯。李祖文和团队群策群力,开展多次网络教研。他们搜集学生感兴趣的资讯,从中挖掘与语文教学密切相关的素材,设计《跟着资讯学语文》系列课程。

“教师不应只是‘主播’,而应着力成长为每一节‘空中课堂’的导演。”在田洪明看来,停课不停学带来了前所未有的严峻挑战,单个教师的智慧和力量难以应对,教师们应从单兵作战走向集团化作战。福田区引导教师通过校内结对等方式,组成优势互补、协力攻关的“联合舰队”,严格按照省级托底、区域统筹和学校实施的模式,严要求严落实耕好教改课改“责任田”。

近日,福田区景秀小学学生张鼎荣穿着围裙,在家里烙出了金黄香脆的大饼。该校教师们研发出《家务劳动课》,引导学生课后动手做家务,成为居家小帮手。

如何凸显线上教学的特色优势,不让其变成线下教学的网上版?福田提前摸底统计了15万余名师生在线学习硬件设备情况,引导学校针对性地制定出适合本校的在线教学实施策略,努力做到一级一策、一班一策甚至一生一策。全区各学校均已制定出“一主一备”两套方案。

为让教师们成为线上教学教改同行者,福田专门开展47次在线教学培训,并组织小、初、高全学段各学科特级、名师骨干等,携手录制近400余节“学法引导微课”“一师一优课”。在“领头雁”带动下,该区教师从线上教育这一新的学习场景、方式中,积极探索实践游戏化、项目化、主题化等新型教学模式,创新性实施线上课程,提高学生自主学习能力。

福田区文天祥小学数学教师带着学生们一起玩起了数独、火柴棒等游戏,引导学生在玩中学,在学中悟。为引导中小学校寓教于乐,福田着力创新线上课程呈现方式,彰显趣味性,提升家务劳动课、亲子创作课、艺术素养课等课程占比,让学生乐学、善学。

努力交出学生受益、家长满意、社会称赞的答卷

文章链接:/xinwen/4724.html

文章标题:深圳福田如何做到“空中课堂”叫好又叫座

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