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破解摇号政策后民办学校弯道超车的“第二曲线”

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年12月17日 15:52:15 游览量: 115

简述:

破解摇号政策后民办学校弯道超车的“第二曲线”

“对于民办教育目前面对的挑战,可以用四个关键词来解答——积极拥抱、主动应对、聚焦未来,再拓先机。”

这是首届广东民办教育博览会暨第19届广东教育装备展览会的圆桌论坛环节中的一幕。此次博览会以“奋进新时代携手创未来”为主题,吸引了华南理工大学广州学院、科大讯飞等200多家省内外各级各类民办教育机构及教育装备企业参展。

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(首届广东民办教育博览会暨第19届广东教育装备展览会吸引包括科大讯飞在内的多家企业参展)

2020也是“民办摇号”政策具体落地的第一年。民办摇号政策的出炉,意味着民办中小学不能再提前招生、跨区域招生。这对于依靠优质生源打出品牌的民办学校来说,无异于当头一棒。

另一方面,民办学校的管理者们也在积极寻求出路,将更多的关注点投入到教学、课程、教师等关键环节中来……

从“生源战”到“教学战”,民办学校的新机遇

2019年7月8日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。其中指出“民办义务教育学校纳入审批统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

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(民办学校管理者在新政策下积极寻找新出路)

据统计,2019年,全国共有各级各类民办学校19.15万所,在校生5616.61万人,占全国比重19.91%。2019年广东省全省各级各类民办学校共计6248所,在校生人数达755.4万人,占全省在校生总数的29.7%,占全国民办学校在校生总人数的1/7。可以说,广东省是全国民办教育大省,是我国民办教育改革发展的一面旗帜。

“以深圳为例,现在把民办学校的招生都纳入到和公办学校一样的一个招生平台里面,所有的招生条件是一致的,所有的招生的限制是一致的,这种情况对于满足于现状不求进取的一部分相对低端发展的民办学校来讲是有利的,因为他不用去考虑招生的问题。而对于有追求有想法的,希翼办出特色品牌学校这样一部分民办学校而言,肯定是觉得不利的。” 深圳崛起教育集团实行副总裁、宝安区翻身实验学校校长李晶在圆桌论坛上的一番话,道出了许多民办学校的现状。

实际上,“教得好”不如“招得好”这种现象在民办学校里普遍存在,依靠提前招生、跨区域招生锁定优质生源,已经在一定程度上决定了几年之后的“教学成绩”。

民办摇号后,民办学校要想保持竞争力,就必须将注意力转移到关注教学本质上去。

实际上,个性化教学正在成为新时代学校发展中的关键点,一些学校也正是依靠这种理念在几年的时间脱颖而出,建立了自己的品牌。黄冈中学广州学校就是其中的典型。智慧教育的常态化应用帮助黄广实现了教育成果的跨越式提升,黄广学校在五年内将重本率从21%提升至82.6%,究其原因,是黄广中学一直秉持的个性化教育理念加上人工智能、大数据技术和产品的助推,发挥出了1+1>2的效果。

理念先行,科技助力,智慧教育引领教学变革

广东省民办教育协会会长赵康发表致辞时说:“‘十四五’时期是‘两个一百年’奋斗目标历史交汇期,教育发展大有可为。借此机会,希翼所有民办学校,更加重视和加强民办学校基础条件建设,强化现代教育装备水平,充分利用现代互联网、人工智能、5G、大数据等信息技术,推动加快数字校园建设,加强“教育+智能”实践探索,积极探索线上、线下相结合的混合式教育教学,促进信息技术与教育教学融合的广度和深度,实现课程多样化、学习个性化,创新学校管理新模式,推进信息化引领下教育体系的深层次、系统性、全方位变革与创新。”

可以说,黄广学校是一个民办学校运用人工智能、大数据等信息技术,促进信息技术与教育教学深度融合的典型案例。

探究黄广模式可以发现,黄广中学在办学之初,就将个性化教育放在了极其重要的位置。这是黄广的特色所在,2015年7月,黄广中学与科大讯飞开始进行深度合作。黄广中学的个性化教育也随之开始从“刀耕火种”转向“工业时代”,教学效率大幅提升:老师备课时间平均减少53%,批改作业时间平均减少42%。

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(个性化学习成智慧教育潮流)

文章链接:/zixun/16257.html

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