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音乐学校的学问课程也追求卓越吗?——专访学术教学部主任李明

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月21日 10:13:15 游览量: 75

简述:

音乐学校的学问课程也追求卓越吗?——专访学术教学部主任李明

  伍迪 艾伦每周都会和爵士乐队一同演奏;MicroSoft的风险投资家罗杰 麦克纳米有自己的摇滚乐队;史蒂芬 斯皮尔伯格会吹奏单簧管;前世界银行行长詹皇 D 沃尔芬森曾在卡内基音乐厅演奏大提琴。

  音乐为人们提升协作、创意、纪律以及协调意见冲突的能力,并可以结合各领域的专业常识,跳脱出平淡与单一,碰撞出无限可能,绽放多元精彩未来。

  这也在启发着大家思考音乐学习与其他学科常识学习之间的联系:

  与传统音乐学校不同,中音鼎石从创建之初就希翼给学习音乐的孩子多种学业和职业方向,因此学校非常重视学生学问课程的学习,在中音鼎石学问课程与音乐课程同等重要。那么音乐学校的学问课程也应该追求卓越吗?

  针对这个问题,大家邀请到了中音鼎石学术教学部主任李明老师与大家共同探讨。

  Different Education

  给学音乐的孩子不同的教育

  2012年,中音鼎石建校之初便确立了这样的初衷:建立一所独具特色的音乐学校,培养多元青年艺术家。

  “这也是我为什么来到这里的原因”李明老师说道,“作为一所优秀的音乐特色学校,无论是艺术课程还是学问课程都应该追求卓越,这不仅是学校创办的初衷,更是学生和家长所希望的。同时,对于绝大多数的国外大学和国外音乐学院都要求申请者有完整的高中学习经历,学术课程是升入国外院校的重要条件之一。”

  那么这样的理念在实践中真的可行吗?

  谈及这点时,李明老师说:“基础教育阶段所传授的常识和技能,是作为现在社会公民所需要具备的基本常识和技能,不论学生做出何种职业选择,这些常识都是必要的。

  “在传统的国内音乐教育中,学问课程往往不受重视;但当大家把目光转向国际,许多优秀的国外音乐高中,学问课程设置十分齐全,内容和难度也和常规学校近似。这些学校的学生们在学问课程上做到卓越的同时也在音乐专业学习上表现优异,未来大多升入了一流音乐学院或综合类大学。

  “中音鼎石并不照搬国外课程,大家会以学校实际情况为出发点,立足于国家教委的教学要求和学生未来发展的需求,设计出具有中音鼎石特色的课程体系。”

  Not only knowledge but also ability

  不仅是常识积累,更是能力培养

  “传统教学偏重于将学习看作常识的传送与积累。数学课就是按部就班练习计算,应用题;生物课要搞清楚有丝分裂和减数分裂;语文课则侧重于记忆和重复的文章分析。”

  教授常识就是教育的最终追求吗?当学校学习的常识被遗忘后,学生还能获得什么呢?

  BIG UNDERSTANDING

  深层理解

  “教学的目的其实应当是‘big understanding ’,即‘深层理解’。什么是理解?理解就是可以将常识迁移到其它领域中去,比如,你在语文、数学、科学等学科所学习的常识技能,能应用到本学科其它常识的学习,同时也能应用到音乐、艺术等学科的学习中去,理解力是一种独立的能力。”

  紧接着,李明老师又提到“不同类型的常识学习都有其必要性,不同学科会从不同方面来提升学生的理解力和其他能力。这就好像锻炼身体,不同的器械锻炼不同部位的肌肉;只有在引导下,综合性的锻炼才会收获健美的体型。”

  About Curriculum

  关于课程体系

  中音鼎石采取学分制与选修课的模式,设置了包括中文、英文、数学、实验科学、社会学、艺术、体育在内的七大类学科课程,这七大学科内容,和国内外各种课程体系都相同的。

  START WITH REALITY

  以遵循实际为出发点

  许多国际中学都直接采用了IB课程体系,那么中音鼎石为何不呢?

  “因为中音鼎石的所有教学体系和内容都以遵循实际为出发点”李明老师解答道,“IB课程体系作为一种极度成熟的课程体系为常规国际学校广泛采用,但成熟也在某种程度上意味着固定与模式化。要知道中音鼎石并不是常规类型学校,而是一所以音乐为特色的学校。如果完全照搬IB课程体系,反而会限制了学生的学习与发展,IB课程体系需要普适化应用于世界上百个国家的公立私立学校,显然无法满足特殊人才培养的需求。

  中音鼎石在课程设计上会借鉴IB课程体系及其它课程体系的理念,同时未来还会引进部分AP课程。”

  Teaching in Accordance with

  Their Interests

  因材施教,兴趣导向

  “中音鼎石每一门学科的设置都不是为了应付某一门考试,其最终目的都是为学生的现实需要与未来发展服务的。”

  针对中音鼎石学问课程体系的特点李明老师如是说,他详尽解析了每门课程设置的精妙之处:

文章链接:/zixun/3438.html

文章标题:音乐学校的学问课程也追求卓越吗?——专访学术教学部主任李明

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