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如何做到三赢?聊聊中音鼎石家校共建那些事儿

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月21日 16:16:36 游览量: 144

简述:

如何做到三赢?聊聊中音鼎石家校共建那些事儿

传统教育中,家长大多扮演着被动听众的形象,常常等到家长会时,才发现了孩子早已悄悄累积的各种问题。

家校共建从不应该只是停留在书面的一句口号,那么到底应该如何实现家校共建?在中音鼎石,学生事务中心是学校与家长沟通的第一道窗口,于是大家与学生事务中心主任王菲老师就家校共建这个话题进行了深入的探讨。

“这是我这一天里第一次稳稳当当坐在椅子上,事情太多了。”

王菲老师并不是一个典型的学生工作事务负责人形象,她剥离了刻板、严肃和说教,更像是一位诚恳亲和,这个年纪的学生们都会喜欢的良师益友,她为大家娓娓道来“家校共建那些事”。

不是家长和学校,而是家校统一战线

家校共建是支撑孩子积极参与学校学习生活和社会活动的重要一步,家长和学校有共同的目标:看到孩子们发展生活和学习的技能,看到孩子们成功,并看到孩子们快乐。有时家校共建为了管束学生“强拉家长入伙”,结果常常不尽人意,学生、学校、家长三方都怨声载道 ,然而真正有效的家校共建可以做到“三赢”。

“学校和家长,说起来是两个个体,但从最后的目标来说,学校和家长是统一战线,大家都是为了培养出优秀的孩子。”王菲老师说道。一项工作的出发点必定是其重要的现实性意义,为此她运用了一个趣味性的类比:“对学生来说,家庭和学校,就像孩子的“父母”,双方彼此信任、相互理解、保持沟通是孩子能静下心来专心学业的重要途径,即便孩子中间想松懈,想想“父母”双方铜墙铁壁般的关系,也得三思而后行。”

请给我三个月的“盲目”信任

在传统的家校工作中,校方常常扮演者“绝对权力”或是“单方面告知者”这样的形象,但中音鼎石的家校共建工作将打破这一常规。

“请各位家长给大家三个月的盲目信任。”开学典礼上,王菲老师向到场的家长们提出了这样的请求。

“这跟我印象里的老师不太一样,以前的老师会通知大家学生的问题和表现,而王老师却提出了希翼大家给她信任期,我的参与感和期待感一下就来了。”一位学生家长说道。

“学校今年有很多改变,课程的调整、师资的丰富,我也是刚刚开始牵头家校共建工作。家校沟通的基础是信任,如果没有信任,任何工作都无法开展。我向家长们要那三个月的‘盲目’信任期,就是想要更好的推进工作。我相信这三个月家长们会看到大家的努力,相信三个月的‘盲目’信任后,家长们会给大家由心而发的信任。这份信任,会让大家的沟通少一些争执和无奈,多一些理解和支撑,也会让家长少一些担心,老师多一分坚定。”

“当然,这也是一个磨合期。家长给出的很多建议都是很有建设性的,大家愿意朝着这个方向积极努力,还有一些大家暂时做不到的,大家会和家长多沟通。沟通产生信任,信任促进沟通,继而推动工作发展,这是一个良性循环。”

还在列出家校共建内容的条条框框?

“大家的家校共建没有内容”,王菲老师笑着说,“ 或者说,每一项家长提出的诉求都是大家的工作内容。”

家校共建无小事,只要是家长提出来的,都要重视,都要有所反馈,这是王菲老师信奉的工作原则。“学生出现的问题不同,每位家长提出的问题也不同,但这些问题都会推动学校的家校共建、教务教学工作往前走。”

开学一周以来,家校共建工作在有条不紊的开展着,王菲老师对此也做出了整体性的规划。“大家的工作是由很多琐碎的事项组成的,当下大家最紧迫的工作是网罗这些事项,进行分类并流程化,从而提升家校沟通效率,惠及家校共建整体工作,让学生家长的体验感都更好。”

自本学期起,无论是教职员工,还是家校之间,都要求使用邮件沟通,防止遗漏重要文件,保证沟通过程的完整性。家长如有紧急事务,可以打学生事务部的电话进行沟通或预约。“现在已经有家长开始写邮件了,我也非常感谢家长能跳出舒适区,配合学校的工作。”王菲老师说。

教育二字,“育”应该在“教”之前

文章链接:/zixun/3504.html

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