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深圳市福田区区属公办中小学2020年6月面向毕业生公开招聘教师公告

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年06月16日 15:32:10 游览量: 79

简述:

深圳市福田区区属公办中小学2020年6月面向毕业生公开招聘教师公告

  深圳市福田区区属公办中小学2020年6月面向毕业生公开招聘教师,具体岗位见《深圳市福田区区属公办中小学2020年6月面向毕业生公开招聘教师岗位表》(附件1,以下简称《招聘岗位表》),现就有关事项公告如下:

  一、招聘对象、条件及有关要求

  (一)招聘对象

  1.2019年9月1日至2020年8月31日期间毕业的普通高等学校毕业生(因受疫情影响延迟毕业的毕业生可延至2020年12月31日)。

  2.参加服务西部计划的大学生志愿者及“三支一扶”高校毕业生,服务期满且考核合格后2年内(研究生支教团志愿者自研究生毕业时开始计算)可报考。

  3.符合择业期政策的毕业生(详见《广东省教育厅 广东省公安厅 广东省人力资源和社会保障厅关于实行广东省普通高等学校毕业生就业择业期政策(试行)的通知》(粤教毕〔2019〕3号))或已办理暂缓就业的毕业生也可报考。

  (二)岗位基本聘用条件

  1.具有中华人民共和国国籍;

  2.遵守我国宪法和法律;

  3.具有良好的品行和职业道德;

  4.具备岗位所需的专业和技能条件;

  5.具备适应岗位要求的身体、心理条件;

  6.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

  (三)有关要求

  1.报考人员身份

  本公告所称毕业生均指纳入普通高校统一招生计划并通过普通高等教育毕业的毕业生,此类人员考试入围的,报到时必须提供全国统一的就业报到证。留学归国人员报到时必须提供《国外学历学位认证书》,必须符合教育部留学服务中心关于留学归国人员就业报到及落户政策要求。

  2.报考学历

  低学历不能报考高学历要求的岗位,高学历可以报考低学历要求的岗位,但必须符合岗位的专业要求,必须具备高学历相应的学位。如:学历要求为“本科”,则大专学历不能报考,本科和研究生学历可以报考;研究生学历报考的,除符合专业要求外,还应具有和研究生专业对应的学位。

  3.报考专业

  (1)报考者的所学专业须与岗位要求的专业相符。专业是否相符,参考《广东省2019年考试录用公务员专业目录》(附件2)。如考生所学专业未包含在专业目录中,其所学专业与岗位要求专业所学专业必修课程有70%以上相同的视为相符。

  (2)所学专业必须与岗位要求的学历层次相对应。如岗位要求学历为“研究生”,专业为“数学”,若报考者本科的专业为“数学”,但研究生的专业为“物理”,则不符合要求。

  (3)以高学历报考低学历要求岗位的,其任一学段符合岗位设置的专业要求即可。如岗位“小学语文1”要求学历为“本科及以上”,专业为“本科:教育学类(B04);中国语言文学类(B0501);资讯传播学类(B0503);研究生:教育学(A04);中国语言文学(A0501);资讯传播学(A0503)”。如以本科学历报考,则专业为“汉语言文学”的符合条件。如果以研究生学历报考该岗位,本科专业为“英语”,研究生专业为“资讯学”;或本科专业为“汉语言文学”,研究生专业为“日语语言文学”均符合报考条件。

  (4)报考者具有2个毕业证书和2个学位证书(4本证书),可以按第二学位的专业报考。没有单独毕业证和学位证的,不能以辅修专业报考相应岗位。

  4.报考年龄

  报考的年龄要求为40岁以下(即1979年6月20日之后出生)。

  5.职业资格和能力要求

  报考者须取得相应层次的教师资格证(就高不就低,如高中教师资格证可报考要求初中教师资格证、小学教师资格证的岗位;小学教师资格证不可报考要求初中、高中教师资格证的岗位),报名时未取得的考生,符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的,可先报名,但需承诺于试用期满之前取得相应教师资格证书,否则取消聘用。

  6.有下列情况之一的,不予接受报考

  (1)受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员;

  (2)失信惩戒对象;

  (3)未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;

  (4)非地方班的军队院校应届毕业生;

  (5)现役军人;

  (6)已参加深圳市福田区教育系统2019年秋季招聘且已入围体检人员;

  (7)法律法规规定的其他情形。

  二、线上报名

  (一)时间:2020年6月20日至6月23日。

  (二)方式:请考生登录福田教育网报名系统按要求填写报名表进行报名及完成材料上传工作。

  (三)须提供的材料:均应清晰扫描电子版供查验

  (1)身份证(正反面复印至一页扫描);

文章链接:/zixun/9543.html

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